文化大學環境創意產業課程：遇見第二個接受染髮的勇者

受景觀系郭瓊瑩教授的邀請，淑玲姊為文大學生們上了一堂課。他們有很棒的戶外場地呢～

和產業的關係，想是因為都是在講生活吧。透過染，可以帶領人們認識周遭的環境，理解前人傳承的智慧，清楚我們也可以選擇不傷害環境的方式，反省目前的生活與經濟。

若就社區染業而言，如果用傷害植物、土地與人的方式運作，這產業可以做多久呢？如果取天然之染材卻加入化學藥劑，製造出和工廠一模一樣的死板產品，這缺少在地獨特性的產業，如何和大量生產的企業競爭呢？如果只是讓工作的人和機器一樣，不斷複製固定的樣板，那麼為什麼不用機器就好，創意在哪裡呢？

為迎合大量的需索，只求快速生產的社區產業，或者是供給過多遊客短時間體驗的自然教育課程，容易陷入這樣的危機。

我們請學生尋找校園或居住環境週遭，過剩的植物或外來種。用果汁機生染，要打了喔～大家都很期待的樣子。

有同學帶來超市買的川七，也有同學就在當場摘新鮮的川七。我們把它分開來染，顏色真的不一樣！超市的帶點黃。

把果汁機裡的東西倒進過濾袋擠出汁來。

聞聞味道，有人說像青草茶。

這是深紅色玫瑰花瓣染出的顏色，很漂亮！這位同學說要把花瓣拿回家熱煮試試看，期待他的成果。

玫瑰花的花瓣和葉子特別有種果酸香氣，它的汁液pH值也比較酸。和其他組川七以及大花咸豐草的青草味不一樣，但是川七和大花咸豐草的味道也是不一樣。

洗乾淨之後的川七筷袋。

用手搓大菁。

這個就是大菁生染，不一樣的布會有不一樣的顏色。

這位同學也被大菁生染了，大家手搓一搓就搓到她的頭髮上，酷喔，果然有漂過的比較好上色耶！

哈哈，真是辛苦了，不知道她的頭髮現在怎麼樣了？

阿詠